以高質量巡回指導推動主題教育高質量開(kāi)展-中(zhōng)國電子科技集團有限公司
學習貫徹習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想主題教育啓動以來，中(zhōng)國電科各巡回指導組迅速把思想和行動統一(yī)到黨中(zhōng)央決策部署上來，深入學習習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，貫徹落實集團公司主題教育相關要求，認真履行職責，注重方式方法，堅持标準，嚴督實導，不斷增強指導工(gōng)作的針對性、實效性，推動各成員(yuán)單位主題教育深入有序高質量開(kāi)展。
加強自身建設往嚴裏抓。各巡回指導組以臨時黨支部爲依托，堅持把自身建設擺在突出位置，先學一(yī)步、學深一(yī)層，深入領會吃透黨中(zhōng)央精神及集團黨組部署，爲開(kāi)展好巡回指導工(gōng)作奠定堅實基礎。第一(yī)巡回指導組認真貫徹集團公司黨組部署要求，強化組織領導，迅速成立臨時黨支部，深入學習習近平總書(shū)記關于主題教育的重要指示批示精神和黨中(zhōng)央決策部署，按照集團公司主題教育領導小(xiǎo)組辦公室會議暨巡回指導組培訓會議要求，對照集團公司黨組主題教育實施方案和年度黨建重點任務，準确把握好主題教育總要求、目标任務和工(gōng)作安排，明确工(gōng)作職能，找準工(gōng)作定位，制定方案計劃，統籌工(gōng)作重點，掌握節奏進度，有序推動指導工(gōng)作開(kāi)展。第二巡回指導組通過參加讀書(shū)班、與班子成員(yuán)座談訪談，了解指導單位經營情況和主責主業發展情況，尤其是在指導産業基礎研究院時，與領導班子重溫習近平總書(shū)記考察調研産業基礎研究院重要講話(huà)精神，大(dà)家懷着激動的心情回顧、領會習近平總書(shū)記調研的每一(yī)個細節，并就如何貫徹落實習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神談感受、談體(tǐ)會、談舉措，思想和心靈經受了一(yī)次非凡的洗禮。
推動總體(tǐ)部署往實裏落。各巡回指導組認真紮實開(kāi)展巡回指導工(gōng)作，不折不扣把黨中(zhōng)央精神及集團公司黨組部署落實到指導各成員(yuán)單位開(kāi)展主題教育全過程。第三巡回指導組堅持“一(yī)個方向、一(yī)個導向、三個嚴格、兩個必做”工(gōng)作總思路。“一(yī)個方向”，即牢牢把握指導工(gōng)作的正确方向，把習近平總書(shū)記重要講話(huà)精神融會貫通領會好，聚焦主題教育目标任務，及時落實集團公司黨組要求；“一(yī)個導向”，即堅持問題導向，通過現場查閱材料、列席讀書(shū)班或理論學習中(zhōng)心組學習研讨、個别訪談等形式發現企業高質量發展中(zhōng)存在的問題；“三個嚴格”，即始終将嚴的标準、嚴的要求、嚴的紀律貫穿督導指導工(gōng)作全過程，嚴格遵守各項紀律，樹(shù)立良好形象，展現過硬作風；“兩個必做”，即指導前必做研究，指導後必做複盤，對所指導單位的情況和特點進行分(fēn)析和研判，明确指導方法和重點要求，細化指導改進措施，确保持續提升指導督導工(gōng)作質效。第四巡回指導組始終堅持嚴督實導、以導帶督，督促各單位對标對表習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想和黨中(zhōng)央重大(dà)決策部署，打破思維定式，轉變思想觀念，理清影響和制約高質量發展的問題短闆及其根源，逐條逐項列出問題清單，加強過程管控，推動學、查、改有機貫通，确保整改到位；聚焦集團公司使命責任，把脈各單位發展規劃及年度重點任務的制定和落實情況，督促各單位把學習和調研成果落實到圓滿完成年度各項任務中(zhōng)，拿出解決問題的實招硬招。
推進主題教育往深裏走。各巡回指導組緊扣主題主線，在嚴和實上下(xià)功夫，加大(dà)對重點工(gōng)作和解決突出問題的督導力度，及時了解掌握工(gōng)作進展，發現和分(fēn)析存在的問題，并幫助協調解決，推動主題教育不斷深化。第五巡回指導組聚焦“三個結合”，将指導工(gōng)作與提升黨建工(gōng)作質量相結合，創新工(gōng)作載體(tǐ)、壓緊壓實黨建責任；與落實年度重點任務相結合，堅持創新驅動、加快實現高水平科技自立自強；與實現高質量發展相結合，以推動高質量發展成效檢驗主題教育成果。強化指導工(gōng)作精準性、實效性，堅持與成員(yuán)單位主要領導溝通交流，壓實“關鍵少數”的責任，并針對企業特色做法和亮點做提示、留課題，保證現場指導工(gōng)作與企業實際緊密貼合。第六巡回指導組根據片區單位範圍廣、路線長、分(fēn)布散的特點，形成了“快速部署、同步啓動、并聯運行、壓茬推進、注重實效”的工(gōng)作思路，制定方案，細化分(fēn)工(gōng)，落實責任，有序推進。以“細”爲關鍵，聚焦問題導向，把督促指導片區單位解決突出問題、促進高質量發展作爲着力點和落腳點；以“實”爲目的，确保督導實效，根據所指導單位實際，分(fēn)别找準開(kāi)展主題教育的着力點，有側重地進行指導交流，對存在問題及時溝通反饋，探索有效解決途徑，确保規定動作不走樣，自選動作有特色。